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martes, 24 de noviembre de 2015
jueves, 29 de octubre de 2015
miércoles, 24 de junio de 2015
ACTUALIDAD - CRISIS DEL ESTADO PERUANO
Crisis de Estado - ausencia del Estado peruano
Lee las siguientes columnas de Martín Tanaka y anota las los diversos argumentos que plantea del autor en torno a los que denomina " la paradoja peruana"
La paradoja peruana (1 ) Martín Tanaka
La paradoja peruana (2) Martín Tanaka
Lee las siguientes columnas de Martín Tanaka y anota las los diversos argumentos que plantea del autor en torno a los que denomina " la paradoja peruana"
La paradoja peruana (1 ) Martín Tanaka
La paradoja peruana (2) Martín Tanaka
jueves, 11 de junio de 2015
TRABAJO DE ACTUALIDAD
TRABAJO DE ACTUALIDAD
INFOGRAFÍA (revisa el siguiente documento)
MODELOS DE INFOGRAFÍAS
Cada uno de ustedes ha recibido como encargo investigar en la página de web de un ministerio u otro organismo del estado.
-El formato de presentación será una hoja o cartulina A3
- Fecha de presentación : Viernes 19
-El formato de presentación será una hoja o cartulina A3
- Fecha de presentación : Viernes 19
lunes, 4 de mayo de 2015
lunes, 20 de abril de 2015
sábado, 14 de marzo de 2015
Actualidad
TAREA :
ECONOMÍA
Luego de observar el documental ¿Qué es la economía contesta el siguiente cuestionario en tu cuaderno
- Define los siguientes términos
bien
servicio
división de trabajo
trabajo
2. ¿qué es la economía?
3. ¿Cómo se ha garantizado la subsistencia a través de la historia?
4. ¿Qué son y cómo surgen las clases sociales?
5. ¿Qué problema resuelve el dinero en la economía?
6. ¿Qué es la economía política?
7. Antes de la aparición de la régimen capitalista ¿cómo se organizaba la producción?
8. Con al aparición del capitalismo ¿Cómo se organiza la producción?. Explica
9. ¿Cómo funciona la oferta y la demanda en una sociedad capitalista?
10.¿Por qué la economía es una ciencia social?
11. ¿Que es una escuela económica? Investiga ¿cuáles existen?
CUESTIONARIO ECONOMÍA (documento)
lunes, 17 de noviembre de 2014
jueves, 6 de noviembre de 2014
miércoles, 15 de octubre de 2014
ACTUALIDAD : GENERACIÓN MILENIALS
TAREA
Revisaremos en estas clases el tema de la juventud como fenómeno sociológico. Realicemos un acercamiento al tema desde lo que algunos llaman la GENERACIÓN MILENIALS
GENERACIONES
TAREA
1.Observa los vídeos
2. Organiza la información sobre las diferentes generaciones : cuadro comparativo, esquema, mapa conceptual .Si existen nombres de generaciones que se superponen se debe a que existen diversas formas de denominarlas.
Revisaremos en estas clases el tema de la juventud como fenómeno sociológico. Realicemos un acercamiento al tema desde lo que algunos llaman la GENERACIÓN MILENIALS
GENERACIONES
TAREA
1.Observa los vídeos
2. Organiza la información sobre las diferentes generaciones : cuadro comparativo, esquema, mapa conceptual .Si existen nombres de generaciones que se superponen se debe a que existen diversas formas de denominarlas.
lunes, 6 de octubre de 2014
ACTUALIDAD : ELECCIONES MUNICIPALES
TAREA
Lee los siguientes artículos:
Elecciones y tarados
1. Elabora un resumen con los argumentos planteados por el autor de la columna periodística
martes, 24 de junio de 2014
Conclusiones del Informe final de la CVR
TRABAJO DE ACTUALIDAD
1. Lee "Las dimensiones del conflicto"
2. Elabora una infografía con la información consignada
LAS DIMENSIONES DEL CONFLICTO
Presentación trabajada en clase
1. Lee "Las dimensiones del conflicto"
2. Elabora una infografía con la información consignada
LAS DIMENSIONES DEL CONFLICTO
Presentación trabajada en clase
sábado, 14 de junio de 2014
Actualidad. Tarea
Tarea
Comisiones de la Verdad
1. Revisa el siguiente link y contesta
¿Qué es una comisión de la verdad ?
¿Cuáles son las razones de su formación?
2. Elabora una breve reseña sobre las comisiones de la verdad de América Latina (país, hechos que investigó, duración de la investigación etc). Reseña tres casos
Comisiones de la verdad en América Latina
3. Elabora una breve reseña sobre las comisiones de la verdad de África (país, hechos que investigó)
Comisiones de la verdad en Africa. Reseña tres casos
Comisiones de la Verdad
1. Revisa el siguiente link y contesta
¿Qué es una comisión de la verdad ?
¿Cuáles son las razones de su formación?
2. Elabora una breve reseña sobre las comisiones de la verdad de América Latina (país, hechos que investigó, duración de la investigación etc). Reseña tres casos
Comisiones de la verdad en América Latina
3. Elabora una breve reseña sobre las comisiones de la verdad de África (país, hechos que investigó)
Comisiones de la verdad en Africa. Reseña tres casos
domingo, 8 de junio de 2014
ACTUALIDAD El conflicto armado interno 1980 - 2000 . La CVR
El conflicto armado interno 1980 - 2000 . La CVR
Durante los años 80 hasta el 2000 como país vivimos el episodio más trágico de nuestra historia.
Acontecimientos que marcaron a generación de peruanos con el signo de la violencia , el horror y el dolor.
Conocer estos hechos implica conocernos más como sociedad . El conflicto armado interno del 80 al 2000 evidenció nuestras profundas grietas como sociedad.
Hoy en un Perú que "crece" en lo económico, que somos admirados por los índices de nuestra economía, no podemos voltear la página sin conocer lo que pasó , en especial, a los ciudadanos peruanos más pobres y excluidos de nuestro país.
Es el "mandato de los ausentes" cono señalo Salomón Lerner presidente de la CVR, debemos librar las "batallas por la memoria" , para que no se vuelva a repetir.
HISTORIA ORAL
Cuando nos referimos a historia oral nos referimos a la producción y uso de fuentes orales en la reconstrucción histórica. que nos permitirá en clase la construcción colectiva de un pasado próximo..
Durante los años 80 hasta el 2000 como país vivimos el episodio más trágico de nuestra historia.
Acontecimientos que marcaron a generación de peruanos con el signo de la violencia , el horror y el dolor.
Conocer estos hechos implica conocernos más como sociedad . El conflicto armado interno del 80 al 2000 evidenció nuestras profundas grietas como sociedad.
Hoy en un Perú que "crece" en lo económico, que somos admirados por los índices de nuestra economía, no podemos voltear la página sin conocer lo que pasó , en especial, a los ciudadanos peruanos más pobres y excluidos de nuestro país.
Es el "mandato de los ausentes" cono señalo Salomón Lerner presidente de la CVR, debemos librar las "batallas por la memoria" , para que no se vuelva a repetir.
HISTORIA ORAL
Cuando nos referimos a historia oral nos referimos a la producción y uso de fuentes orales en la reconstrucción histórica. que nos permitirá en clase la construcción colectiva de un pasado próximo..
TAREA
ENTREVISTA A LOS PADRES/ O ABUELOS
Pregúntale a tus padres o abuelos sobre la época del terrorismo .
¿Cuáles son los recuerdos de ésta época? ¿Qué vivencias asocian a éste periodo?
- una entrevista -
miércoles, 9 de abril de 2014
Actualidad El estado peruano
Contesta las siguientes preguntas del cuestionario.
El objetivo es que te vincules a algunas fuentes de información web del estado peruano.
El objetivo es que te vincules a algunas fuentes de información web del estado peruano.
jueves, 27 de marzo de 2014
viernes, 5 de julio de 2013
domingo, 23 de junio de 2013
Comisión de la Verdad y la Reconciliación
La guerra interna que vivió el Perú entre los años de 1980 al 2000 "constituyó el episodio de violencia más intenso, más extenso y más prolongado de toda la historia de la República. Asimismo, que fue un conflicto que reveló brechas y desencuentros profundos y dolorosos en la sociedad peruana."
Es importante conocer estos hechos para evitar que se repitan, es importante librar " batallas por la memoria" para recordar a aquellos que ya no están.
Señor Presidente:
El informe que presentamos a usted, y por intermedio suyo a toda la Nación, contiene un serio y responsable esfuerzo de reflexión colectiva sobre la violencia que vivió el Perú a partir de mayo de 1980. Se ha elaborado sobre la base de 16,986 testimonios recogidos en todo el territorio nacional de la boca de miles de peruanos, hombres y mujeres en su mayoría humildes que nos abrieron sus puertas y sus corazones, que consintieron en recordar – para instrucción de sus compatriotas – una verdad que cualquier persona quisiera olvidar, que tuvieron la valentía de señalar a responsables de graves crímenes y la entereza de compartir su dolor y, también, su terca esperanza de ser, algún día, reconocidos como peruanos por sus propios compatriotas.
Las voces de peruanos anónimos, ignorados, despreciados, que se encuentran recogidas en estos miles de páginas, deben ser – son – más altas y más limpias que todas aquellas voces que, desde la comodidad del poder y del privilegio, se han apresurado a levantarse en las últimas semanas para negar de antemano, como tantas veces ha ocurrido en nuestro país, toda credibilidad a sus testimonios y para cerrar el paso a toda corriente de solidaridad con los humildes.
Creemos, Señor Presidente, que ya no será posible acallar
los testimonios aquí recogidos y puestos a disposición de la
Nación entera...
Empecé afirmando que en este informe se habla de vergüenza y de deshonra. Debo añadir, sin embargo, que en sus páginas se recoge también el testimonio de numerosos actos de coraje, gestos de desprendimiento, signos de dignidad intacta que nos demuestran que el ser humano es esencialmente digno y magnánimo. Ahí se encuentran quienes no renunciaron a la autoridad y la responsabilidad que sus vecinos les confiaron; ahí se encuentran quienes desafiaron el abandono para defender a sus familias convirtiendo en arma sus herramientas de trabajo; ahí se encuentran quienes pusieron su suerte al lado de los que sufrían prisión injusta; ahí se encuentran los que asumieron su deber de defender al país sin traicionar la ley; ahí se encuentran quienes enfrentaron el desarraigo para defender la vida. Ahí se encuentran: en el centro de nuestro recuerdo.
Presentamos este informe en homenaje a todos ellos. Lo presentamos, además, como un mandato de los ausentes y de los olvidados a toda la Nación. La historia que aquí se cuenta habla de nosotros, de lo que fuimos y de lo que debemos dejar de ser. Esta historia habla de nuestras tareas. Esta historia comienza hoy.
Salomón Lerner Febres
Presidente
Comisión de la Verdad y Reconciliación
Lima, 28 de agosto de 2003
INFORME FINAL DE LA CVR
Señor Presidente:
El informe que presentamos a usted, y por intermedio suyo a toda la Nación, contiene un serio y responsable esfuerzo de reflexión colectiva sobre la violencia que vivió el Perú a partir de mayo de 1980. Se ha elaborado sobre la base de 16,986 testimonios recogidos en todo el territorio nacional de la boca de miles de peruanos, hombres y mujeres en su mayoría humildes que nos abrieron sus puertas y sus corazones, que consintieron en recordar – para instrucción de sus compatriotas – una verdad que cualquier persona quisiera olvidar, que tuvieron la valentía de señalar a responsables de graves crímenes y la entereza de compartir su dolor y, también, su terca esperanza de ser, algún día, reconocidos como peruanos por sus propios compatriotas.
Las voces de peruanos anónimos, ignorados, despreciados, que se encuentran recogidas en estos miles de páginas, deben ser – son – más altas y más limpias que todas aquellas voces que, desde la comodidad del poder y del privilegio, se han apresurado a levantarse en las últimas semanas para negar de antemano, como tantas veces ha ocurrido en nuestro país, toda credibilidad a sus testimonios y para cerrar el paso a toda corriente de solidaridad con los humildes.
Creemos, Señor Presidente, que ya no será posible acallar
los testimonios aquí recogidos y puestos a disposición de la
Nación entera...
Empecé afirmando que en este informe se habla de vergüenza y de deshonra. Debo añadir, sin embargo, que en sus páginas se recoge también el testimonio de numerosos actos de coraje, gestos de desprendimiento, signos de dignidad intacta que nos demuestran que el ser humano es esencialmente digno y magnánimo. Ahí se encuentran quienes no renunciaron a la autoridad y la responsabilidad que sus vecinos les confiaron; ahí se encuentran quienes desafiaron el abandono para defender a sus familias convirtiendo en arma sus herramientas de trabajo; ahí se encuentran quienes pusieron su suerte al lado de los que sufrían prisión injusta; ahí se encuentran los que asumieron su deber de defender al país sin traicionar la ley; ahí se encuentran quienes enfrentaron el desarraigo para defender la vida. Ahí se encuentran: en el centro de nuestro recuerdo.
Presentamos este informe en homenaje a todos ellos. Lo presentamos, además, como un mandato de los ausentes y de los olvidados a toda la Nación. La historia que aquí se cuenta habla de nosotros, de lo que fuimos y de lo que debemos dejar de ser. Esta historia habla de nuestras tareas. Esta historia comienza hoy.
Salomón Lerner Febres
Presidente
Comisión de la Verdad y Reconciliación
Lima, 28 de agosto de 2003
INFORME FINAL DE LA CVR
lunes, 10 de junio de 2013
Actualidad : El Perú de los 80
1. Observa el siguiente vídeo:
2. Explora el siguiente blog:
Los 80 en el Perú
3. Imagina que vives en el Perú de los años 80 y redacta una crónica de tu vida. Puedes ubicarte en una zona rural o urbana . Si elaboras los dos versiones sería formidable.
Conversa otra vez con papá o mamá u otra persona que haya vivido en esos años y enriquece tu relato.
viernes, 2 de noviembre de 2012
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